Prihatin terhadap pergeseran tata krama berbahasa pada anak-anak usia sekolah dasar, yang tumbuh di era digital, Tim PKM-RSH UNY melakukan riset berjudul ‘Eksplorasi Internalisasi Falsafah Tutur, Uwur, Sembur dalam Budaya Sekolah Muhammadiyah untuk Penguatan Tata Krama Berbahasa Generasi Alpha’. Riset ini berhasil lolos pendanaan dari Kemendiktisaintek.

07102025-UNY pembelajaran muatan lokal.jpg

Eduwara.com, JOGJA - Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) terus memperluas upaya penguatan pembelajaran muatan lokal di kalangan pelajar. Melalui berbagai progra

Tim PKM-RSH UNY Perluas Penguatan Pembelajaran Muatan Lokal 

eduwara

Pameran panen hasil belajar PGP angkatan ke VII di SMAN I Kasihan, Bantul, Sabtu (8/7/2023). Sebanyak 83 guru dari semua jenjang di Bantul yang lulus PGP diminta menghadirkan pembelajaran reflektif dan berdiferensiasi di sekolah. 

09072023-GuruPenggerakBtl Ang 7.jpg

Eduwara.com, JOGJA – Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (Disdikpora) Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY), Isdarmoko meminta para lulusan Program Guru Penggerak (PGP) angkatan ke-VII membawa paradigma baru pendidikan. 

Guru Penggerak Bantul Diminta Hadirkan Pembelajaran Reflektif dan Berdiferensiasi

Gelar produk menampilkan karya mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 1, di Kampus UNY, Kamis (6/7/2023).

06072023-UNY gelar produk ppg gel 1.JPG

Eduwara.com, JOGJA – Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) berharap profil 688 lulusan Pendidikan Profesi Guru (PPG) memiliki konsep kuat mengenai pembelajaran reflektif dan berdiferensiasi. Kedua konsep ini dinilai menjadi pondasi kuat bagi pengajar di era 4.0 ini karena mampu memfasilitasi perkembangan anak didik sesuai bakat dan minat.

Lulusan PPG Diminta Kuasai Konsep Pembelajaran Reflektif dan Berdiferensiasi

Instruktur e-Guru.id, Meri Hartati, dalam Diklat Nasional 40JP: Solusi Meningkatkan Potensi Siswa dalam Pembelajaran Berdiferensiasi, Rabu (30/3/2022). 

30032022-Pembelajaran Berdiferensiasi.jpg

Eduwara.com, JAKARTA – Pembelajaran berdiferensiasi memberikan semua siswa beragam cara untuk memahami informasi baru. Proses mendiferensiasikan pelajaran dilakukan untuk menjawab kebutuhan, gaya, atau minat belajar masing-masing siswa.

Kampus

Tim PKM-RSH UNY Perluas Penguatan Pembelajaran Muatan Lokal

Sekolah Kita

Guru Penggerak Bantul Diminta Hadirkan Pembelajaran Reflektif dan...

Kampus

Lulusan PPG Diminta Kuasai Konsep Pembelajaran Reflektif dan Berd...

Sekolah Kita

Pembelajaran Berdiferensiasi Tingkatkan Potensi Siswa