Eduwara.com, JAKARTA— Kementerian Agama menjadikan peningkatan kompetensi digital guru dan tenaga kependidikan madrasah sebagai salah satu fokus utama tahun ini. 

Saat memberikan arahan pada Workshop Peningkatan Kompetensi Guru dan Kepala MI/MTs di Kota Batu, Rabu (23/3/2022), Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah Kemenag Muhammad Zain mengatakan, peningkatan kompetensi guru dan tenaga penting sangat penting, tidak hanya dalam konteks peningkatan literasi, tetapi juga merespon perkembangan teknologi sistem informasi, yang mengarah pada pembelajaran metaverse.

“Guru dan tenaga kependidikan madrasah tidak cukup hanya melek literasi saja, tetapi juga harus menjadi pioneer sistem informasi dan teknologi,” ungkap Zain seperti dikutip dari situs resmi Kemenag, Kamis (24/03/2022).

• Literasi Digital Perlu Dikenalkan Sejak Dini
• Unnes Cari Rektor, Pendaftaran Bakal Calon Rektor Segera Dibuka
• Dosen UWMY: Tempe Campur Kertas, Inovasi yang Berbahaya

Muhammad Zain menekankan tiga unsur penting yang sepatutnya dimiliki guru madrasah, yaitu: attitude (moral), skill (kemampuan), dan knowledge (pengetahuan). Seorang guru yang menjunjung tinggi kejujuran, identik dengan kebenaran. 

“Juga tidak pernah berhenti untuk terus menguasai pengetahuan yang luas, sehingga guru madrasah nantinya akan menjadi pendidik yang moderat, inovatif, dan inspiratif,” jelasnya.

Kasubdit Bina GTK MI dan MTs Kemenag Ainurrofiq melaporkan bahwa program transformasi digital merupakan target prioritas tahun ini. Ainurrofiq mengharapkan seluruh madrasah memberikan dukungan yang terbaik terhadap peningkatan kompetensi dan penguasaan literasi digital para guru-gurunya.  “Termasuk menyediakan perangkat device berupa laptop, VR dan local generator sebagai langkah persiapan menuju Metaverse,” tuturnya. 

• Siswa MAN 3 Kulon Progo Raih Emas Cabor Tarung Derajat POPDA DIY 2022
• IIVOSMA 2022, Skema Beasiswa Luar Negeri bagi Mahasiswa Vokasi
• Manfaatkan Kotoran Lele dan Ayam, Mahasiswa UNY Hasilkan Pupuk Organik

Ketua panitia kegiatan Mustofa Fahmi menginformasikan kegiatan ini diikuti 30 peserta yang terdiri dari guru madrasah, kepala madrasah, juga melibatkan beberapa unsur Kepala Seksi Pendidikan Madrasah. Mereka diharapkan mampu mengaplikasikan konsep transofrmasi digital dengan mendesain PTK berbasis produk pembelajaran berbasis teknologi informasi. 

“Langkah serius memperkenalkan literasi digital dengan platform media sosial atau yang lainnya sangat strategis dalam rangka menyusun grand desain dan inovasi peningkatan kualitas pendidik agar terus responsif terhadap segala perubahan,” tutupnya.