Eduwara.com, SEMARANG – Gubernur Jawa Tengah, Ganjar Pranowo mengatakan penghapusan guru honorer harus dilakukan dengan tahapan yang jelas. Termasuk mempertimbangkan persebaran tenaga pendidik, karena kebutuhan tenaga pendidik masih cukup tinggi. 

Hal itu dikatakan Ganjar Pranowo seusai membuka Kongres ke-3 Persatuan Guru Seluruh Indonesia (PGSI), Sabtu (30/7/2022).

“Kalau penghapusan honorer, saya kira mesti ada tahapannya ya. Jangan langsung, karena kalau langsung dihapus, tenaganya kurang itu akan menyulitkan. Apalagi kalau kita bicara guru, itu kurangnya masih banyak, termasuk persebarannya,” kata Ganjar Pranowo seperti dilansir Eduwara.com, Senin (1/8/2022) dari laman Pemprov Jateng.

• Soal Dugaan Pemaksaan Hijab, ORI Jogja Panggil Kepala Sekolah dan Guru BP SMAN 1 Banguntapan Bantul
• Pacu Kolaborasi Pendidikan dan Pengabdian, UMBY Gandeng Universitas Wijaya Putra
• Penuhi Keinginan Warga Setempat, Tim KKN UNY Bahas Pernikahan Dini

Ganjar menjelaskan, ada dua cara yang bisa dilakukan terkait hal itu. Pertama, pengurangan secara pelan-pelan dan bertahap. Kedua, mendorong penggunaan teknologi untuk menggantikan.

“Satu, tahapnya dikurangi, feed out pelan-pelan. Kedua, mendorong penggunaan teknologi, sehingga kalau mereka tidak ada, teknologi bisa menggantikan. Selama itu tidak bisa, ya kebutuhan itu masih ada,” ujar dia.

Dia menambahkan, persebaran tenaga pendidik saat ini masih kurang merata. Masih ada daerah yang kekurangan tenaga pendidik. Maka dari itu penghapusan guru honorer juga harus mempertimbangkan hal itu.

“Kalau kita mau hitung kebutuhan dan jumlah guru, kemudian disebarkan. Biasanya kalau mau disebarkan agak jauh, harus negosiasi dulu dengan person-nya,” ungkap Ganjar.

Dalam Kongres PGSI, dia meminta para guru swasta juga memiliki program untuk mengantisipasi perkembangan zaman, khususnya mengenai transfer of knowledge dan transfer of value. Meski sebenarnya, rata-rata para guru sudah memahami tantangan itu, namun dalam praktiknya, guru, terutama guru honorer, masih dihadapkan dengan beberapa masalah.

Di antaranya terkait kesejahteraan guru honorer di sekolah swasta. Terkait hal itu, Ganjar mendorong yayasan yang menaungi sekolah swasta untuk lebih memperhatikan kesejahteraan tenaga pendidiknya.

“Hanya memang mereka punya problem yang cukup serius, dalam arti bagaimana guru swasta bisa berkontribusi untuk pengembangan dunia pendidikan. Banyak sekali guru swasta yang bagus tetapi pendapatannya belum bagus. Makanya tadi disampaikan kesejahteraan guru yang mendapatkan perhatian. Yayasan diminta untuk lebih perhatian, khususnya dalam manajerial dan kesejahteraannya. Ini menurut saya menjadi penting dan itu bisa disubsidi silang sebenarnya,” jelas Ganjar.

• 9.833 Maba Diterima UGM, Mahasiswa Termuda Berusia 15 Tahun
• Lindungi Anak TPA dari Covid-19, Tim RG Farmasi dan PSPA UNS Adakan Penyuluhan Vaksinasi dan PHBS
• Pemakaian Jilbab ke Siswi Banguntapan Disebut Hanya Tutorial

Menurut dia, sekolah swasta juga harus menyiapkan alternatif dalam menghadapi tantangan zaman yang terus berubah. Baik kurikulum, metode, maupun sumberdaya, harus dikelola sesuai perkembangan zaman. Sebab hal itu akan bermanfaat untuk kesiapan pelajar, ketika sudah lulus dari sekolah.

“Kelak kemudian itu tentu akan bisa bermanfaat bagi peserta didik. Mereka lulus kemudian lanjut ke perguruan tinggi, lulus kemudian mereka bekerja. Itu mesti disiapkan dengan baik. Saya senang dari PGSI membawa semangat kemanusiaan, persatuan Indonesia, semangat kebangsaan, dan itu nilai-nilai yang perlu ditanamkan kepada anak sejak dini,” tandas Ganjar. (K. Setia Widodo/*)